Azafrán solidario

Hace un tiempo leí en internet una noticia sobre el proyecto Azafrán solidario (ver aquí para saber en qué consiste) y decidí participar porque me pareció una iniciativa muy interesante. Al final, consiguieron reunir todo el dinero necesario, cultivaron los campos y ya tienen la primera cosecha de azafrán, nuestro azafrán. Por eso me han mandado la parte que me corresponde:

Cajitas de azafrán de La Mancha.

La verdad es que yo no cocino mucho, pero ya lo compartiré con amigos y familiares que sí cocinan y lo disfrutaremos todos juntos, en reunión, como debe de ser.

Y es que, ¿cómo no iba a convencerme esta señora del vídeo para que pusiera mi granito de arena?

Sueños from Azafran Solidario on Vimeo.

Enseñar a salvar vidas.

 Todos sabemos algo que podemos enseñar a los demás, en mi caso es inglés, en el de mi hermana a salvar vidas. Y estoy muy orgullosa de ella, pero mejor que lo explique ella misma con sus palabras:


(Publicado por mi hermana en su Facebook)

"En memoria de Juanma Martínez, una de las pocas fotos que pude hacerle, la vida (o la muerte) no ha permitido poder compartir más carreras con él.

Siempre me ha dolido el sufrimiento ajeno. Cuando las malas noticias vienen de zonas lejanas me afectan pero, cuando la mala noticia es de una persona joven que muere realizando lo que más le gusta: correr, entonces me identifico y pienso que ese también es mi modo de vida y el de tantos amigos que me rodean, incluyendo a una de las personas que más quiero en el mundo, mi pareja. Si encima se une a que, al ponerle cara y nombre a esta persona Juanma Martínez, resulta que me lo he cruzado en varias carreras y, encima, muchos de mis amigos, incluyendo mi pareja, tenían trato y/o amistad con él, la noticia cae como un mazazo y el sufrimiento ajeno, se convierte en propio, encogiendo el corazón y el estómago.

Dejé la enfermería hospitalaria precisamente por eso, tras haber finalizado mi carrera, por más que me habían advertido que aprendiera a separar, a no llevarme a casa el dolor de los demás, es lo único que no conseguí hacer nunca, dirigiendo mi trayectoria laboral hacia un nuevo rumbo dentro de la enfermería que sería tratar a los sanos, para ayudar a que no enfermaran, la enfermería preventiva.

Hoy creo que debo actuar. Al recibir la noticia pienso ¿cuántos de los corredores que conozco sabrían reaccionar correctamente ante una parada cardiaca o fibrilación ventricular? Y la respuesta es que son muy pocos los que saben. Soy enfermera, tengo todos los conocimientos para transmitirlos, la experiencia al haber impartido formación en primeros auxilios durante dos años e incluso tengo un muñeco de RCP (reanimación cardiopulmonar). He decidido que voy a realizar una o varias formaciones gratuitas para todo aquel que esté interesado. Serán de aproximadamente 1 hora, o poco más (dependiendo de los asistentes). Tienen que darse muchos factores para salvar una vida, pero cuantos más corredores estemos formados, más probabilidades habrá de realizar una correcta actuación si algún día nos encontráramos un corredor en el suelo.

Sólo falta saber a quién le interesaría, para poder programarlo en febrero y/o marzo, tendría que ser fines de semana, por mi trabajo.

Un saludo a todos y mi más sincero pésame a la familia y amigos de Juanma."

Se busca (por una buena causa).

 Hace diez años, tras la catástrofe del Prestige, muchos voluntarios colaboraron en limpiar las playas gallegas. Hoy buscamos a estos dos (pinchad en el enlace de abajo):

¿Quiénes son estos voluntarios? Ayúdanos a encontrarlos | Greenpeace España

Y, como estamos ya casi en el fin de semana, por si tenéis tiempo de ir a verla, una exposición en Tarragona en la que ha participado nuestro vecino de blog, Xnem. Aquí está el vídeo de presentación. Le deseamos mucho éxito. Abrazo patrullero, como siempre:

SOTTO LUCE trailer from xavier mulet on Vimeo.

Los Juegos Paralímpicos.

Como he leído en los blogs de Firenze, de Sergio y no sé si me dejo a alguien más, es una injusticia el trato discriminatorio que sufren los atletas de los Juegos Paralímpicos. Tras la ceremonia de clausura de los Juegos Olímpicos se apagó la llama olímpica, se mandó la bandera a Brasil, el siguiente país que acogerá los Juegos... como si no hubiera nada más y aún tenían que celebrar los Juegos Paralímpicos. ¿Es que no son atletas como los demás? ¿Es que no entrenan durante muchas horas, meses y años? Encima, en peores condiciones, porque los Estados y las empresas privadas no suelen financiarles tanto como a los atletas olímpicos ni los medios de comunicación les hacen tanta publicidad. ¿A cuántos atletas paralímpicos conoces? Yo, a ninguno, la verdad. A pesar de que en los Juegos de Pekín ganaran 58 medallas frente a las 18 de los atletas olímpicos, como dice Firenze. He aquí el planteamiento que hace en su blog:

http://www.dejamequetecuente.net/2012/08/la-injusticia-de-los-juegos-paralimpicos.html

Es más, no sé por qué siempre los Juegos Paralímpicos tienen que ir después de los Olímpicos. Deberían alternarse y, un año, empezar con los Paralímpicos y, al siguiente, con los Olímpicos y así, sucesivamente con ceremonias de apertura y de clausura comunes para ambos a fin de que se les reconociera a todos su mérito. Por todo ello, me uno a la iniciativa de mis compañeros blogueros para difundir esta situación vergonzosa. A ver si, la próxima vez, se les tiene más en cuenta y no como a los parientes pobres a los que se les da las sobras.

Tapones.

El año pasado empezaron a recoger tapones de plástico para una niña enferma que necesitaba un tratamiento en el extranjero. Por cada tonelada de tapones para reciclar te dan no sé cuánto dinero. La ciudad se llenó de puntos de recogida: hospitales, centros de salud, comercios de todo tipo, incluso comunidades de vecinos, y se le dio mucha propaganda en prensa, creo que por toda España. Pero en enero la familia dijo que ya no necesitaba más tapones porque había reunido el dinero suficiente y, de repente, los puntos de recogida desaparecieron. Sólo quedaron algunos lugares que decidieron seguir recogiéndolos para otra niña enferma.

Probablemente, esas niñas y sus familias nunca sabrán de esas mañanas cuando madrugo para ir a trabajar, se acaba el cartón de leche y guardo el tapón en una bolsita negra, para cuando llegue el momento de llevarlo a reciclar. Ni de la alegría que me da cuando acabo un bote de champú o de detergente para la lavadora, porque el tapón es más grande y pesa unos gramos más. Ni de esas veces que pido una botella de agua en la cantina del instituto o en una cafetería y me guardo el tapón para meterlo en la bolsita negra cuando llegue a casa. Son gestos como ese y como los que salen en este vídeo que me ha llegado por e-mail los que hacen cada día la vida más sencilla y los que nos hacen mejores personas.

Más información aquí:

 http://www.rtve.es/alacarta/videos/repor/repor-tapones-esperanza/1255906/

http://latierradelossuenos.com/noticias/Tapones%20Solidarios.html

Mil grullas por Japón.

Acabo de leer en el periódico que hay una leyenda japonesa que habla de que, si haces mil grullas de papel, se te cumplirán tus deseos. Por eso hay una bloguera japonesa residente en Madrid que ha lanzado el proyecto "Mil grullas por Japón". Consiste en hacer una grulla de papel siguiendo las instrucciones que ha grabado en el vídeo, fotografiarla y enviarle la foto para que la publique en el blog. Yo soy muy patosa para los trabajos manuales, pero lo intentaré. Si queréis saber más, pinchad aquí:

http://las1000grullas.wordpress.com/2011/03/12/las1000grullas/

Y este es el vídeo:

Las 1000 grullas from Makiko Sese on Vimeo.

Alberto puede pinchar aquí para que le salga el vídeo más directamente: http://vimeo.com/20957131

Entre todos 2.

(Viene de aquí.) Hace unos días Aylandara me mandó el siguiente e-mail, que publico porque me rogó que lo difundiera:

"Muchos de vosotros sabéis que formo parte activa de Entretodos, una Ong de desarrollo con cooperación en Bihar, un estado muy pobre de India. Los que no, os informo en este correo. Me encargo de la parte de comunicación y sensibilización. Estamos de enhorabuena pues ya tenemos Web. En esta causa he metido mis horillas y mi ilusión y creo que ha quedado bastante bien. No tengo abuela!! :)

Os paso el enlace para que le echéis un vistazo, faltan cosillas de animación y retoque y ampliación de fotos pero ya está colgada en la red. http://www.entretodos.org/. Hay un blog actualizado y podréis ver cuáles son los sucesos más recientes. No tiene desperdicio la ayuda recibida por parte de un colegio de Zaragoza cuya ong "Ayuda sin límites" está formada y gestionada por alumnos de 6º de primaria. Con distintas actividades han recaudado dinero que han destinado a Entretodos. Un hecho que ha sido una gran lección para todos. Es una pasada verlos funcionando y haciendo socios entre alumnos del colegio que donan un euro al mes y tienen su cartilla sellada y actualizada. Fui a dar una charla sobre mi viaje a India y se fueron presentando: secretaria, tesorero, jefes de recogida de dinero por ciclos.... la repera!!

Asímismo os agradeceríamos que reenviaráis este correo o la dirección de la Web a vuestros respectivos contactos. Si tienes blog o un portal personal (facebook, msn, twenty, etc...) puedes poner una reseña en él, los efectos de su repercusión son de sobra conocidos. Hace unas semanas tuvimos un encuentro en Madrid con varios colaboradores para revisar cómo marchan las cosas, muchos acuerdos tomados y una generalizada satisfacción por un trabajo responsable y enfocado desde la mayor calidad posible. Dado que son varios proyectos los que están puestos en marcha necesitamos más socios para cubrir esas necesidades. Reformas y ampliación en escuelas, contratación de profesores, pago de becas para continuar los estudios, empleos para discapacitados... muchas son las demandas necesarias y actualmente cubrimos las que están en nuestras manos. Creemos que con el lanzamiento de la Web, podemos obtener socios u aportaciones puntuales que den un empujoncito económico al proyecto. Verdaderamente lo necesitamos. Entendemos que nos hallamos en un momento crítico en cuanto a la situación económico-social de nuestro entorno. Pero también apostamos por el valor de la empatía, porque es quizá ahora cuando más valoremos que si nuestro bienestar personal se ve afectado, cuan complicado es el suyo. Anímate a seguir esa cita de Gandhi que te da la bienvenida en la Web de entretodos, anímate a ser ese cambio en el mundo... Besos y gracias por vuestra colaboración. Elisa."

Bueno, he sido vaga para escribir una reseña y me he limitado a copiar y publicar el e-mail, pero supongo que se me perdonará porque ya la escribí en el post que cito al principio.

El manifiesto no se lee.

Hace un par de días recibí un e-mail de Cornelius diciendo que el Manifiesto por la solidaridad (pinchad en el subrayado) que muchos blogs publicamos el día 30 de enero, se iba a leer públicamente en Madrid el día 24 de mayo. Hoy me entero de que no va a ser así porque, a pesar de tener el permiso de la delegación del Gobierno, el Ayuntamiento de Madrid no lo autoriza por ser el "día del cocido madrileño", que se celebra por lo visto, justo en el mismo espacio y tiempo en que se iba a leer el Manifiesto. La verdad, no sabía que existiera un día del cocido madrileño, pero me parece curioso que se prohiba o no se permita la lectura de un manifiesto contra el hambre por ser el día del cocido madrileño. Spain is different, desde luego. Y, al paso que vamos, nunca dejará de serlo.

Los detalles concretos de lo que cuento, en el blog de Juan Antonio Morales, el bloguero que tramitó los permisos: Pinchad aquí. En resumen, que los que queráis comer cocido madrileño, ya sabéis dónde ir, y el Manifiesto lo leéis en voz baja y en la intimidad, no sea que levante la conciencia de alguien.

Pdata. Al final, se ha leído en Pilar de la Horadada, algo es algo: Blog de Rosa Sánchez

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11-M

Entre todos.

La bloguera Aylandara, rebautizada como Asha tras su viaje a la India, me llamó hace unas semanas y estuvimos hablando de su estancia en ese país. Me parece precioso dedicar las vacaciones de verano a un proyecto solidario que, para ella, no sólo se limita al verano, ya que también durante todo el año dedica muchas horas al día a esa labor. Así que le prometí que escribiría un post sobre su ONG, aquí tenéis el enlace: entretodos porque creo que es mejor que lo leáis por vosotros mismos y veáis los proyectos tan interesantes que tienen en la India a nivel de educación, talleres de formación para mujeres y sanidad.

Como le dije, yo no sería capaz de ir a la India (ni siquiera de vacaciones) pero admiro a la gente que va allí y a otros países similares a aprender y a ayudar. Esos son los imprescindibles, como parece ser que dijo Bertolt Brecht. Aunque supongo que cada uno de nosotros, a nuestra manera y en nuestro ámbito, podemos hacer mucho cada día por mejorar las cosas.

Por si alguien no recuerda la frase:

"Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay otros que luchan un año y son mejores. Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos. Pero hay los que luchan toda la vida: esos son los imprescindibles."


Ps. For the person who came from Ontario and translated the post about my trip to Aragon. I speak English, so please, next time just tell me and I´ll translate the post for you because I see the internet translator destroyed my text completely! Ha, ha! But thanks for having the interest to read me, even if it wasn't written on your language.

(Postdata para la persona que llegó a mi blog desde Ontario y tradujo un post de 2006 sobre mi viaje a Aragón. Hablo inglés, así que, por favor, la próxima vez me lo dices y lo traduciré para ti porque veo que el traductor de internet destruyó por completo mi texto, ¡ja,ja! Pero gracias por mostrar interés por leerme, incluso estando escrito en otro idioma distinto del tuyo.)

Ver el destrozo, aquí.

Reivindicando derechos.

Leo en el blog de Alberto (pinchad en el link) sus reivindicaciones de ayer y me parecen justas, así que, las pongo aquí para que lleguen a más gente, a ver si entre todos conseguimos cambiar un poco este mundo y hacerlo más habitable para todos. Dice Alberto en su blog (ver El diseño universal más un derecho que una realidad) lo siguiente:

"Quiero hablaros de un tema sobre el que en la teoría es muy bonito, pero que en la realidad, se queda en eso, simples declaraciones de intenciones. Es el diseño para todos.
Es cierto, las leyes hablan del tema, los políticos nos venden las muchas cosas que hacen al respecto, pero a la hora de la verdad, una persona ciega debe gastarse más dinero para acceder a artículos muy básicos, eso si es que son accesibles, porque otros ni siquiera.
Insisto, se habla mucho, pero a la hora de la verdad, incluso hay productos en los que estamos retrocediendo.
Y yo me digo que no entiendo esto.
Los ciegos somos unos consumidores más a los que poder venderles. Y por otra parte, es un error que la accesibilidad sólo beneficie a unos pocos discapacitados, cuanto más fácil sea su manejo, mejor para toda la sociedad.
No me vale la excusa de que somos un mercado pequeño y por eso las grandes empresas no piensan en diseñar artículos para nosotros.
Me gustaría poder acudir a un centro comercial y poder pedir una báscula de baño parlante o un teléfono móvil ya adaptado y no tener que acudir a mi organización de ciegos para conseguirlos.
Algo tan familiar, hoy en día, como un Ipod (mp4) no existe adaptado, hemos de conformarnos con un mp3 que cuesta más de 300€.
Y qué os voy a decir de todos esos componentes que vienen con displays táctiles o pantallas planas en las que no hay teclas resaltadas.
No negaré, sin embargo, que algo se va haciendo. Desde junio de 2006 es obligatorio que los medicamentos estén marcados en braille y cada vez más artículos vienen con braille, aunque a veces el braille apenas se pueda leer y sea más un tema de imagen que de utilidad.
En fin, estas son mis cuitas de consumidor: gastarme más dinero para comprar aparatejos, ir a ciegas al abrir una lata (¿será de sardinas, de mejillones o de calamares? Y resignarme a no poder disfrutar de determinadas cosas como cualquier otro ciudadano.
Por último, es importante recalcar que cuando se produce un artículo o producto accesible no beneficia a unos pocos, sino que la sociedad entera se beneficia porque se hace más integradora. "

Ya de paso, aprovecho para recomendar su blog, que es muy interesante y tiene muchas cosas que enseñarnos.

El poder de tu voz

Me avisa Pam de que, por lo visto, según Amnistía Internacional, el Gobierno español no le deja emitir este anuncio por televisión (ver aquí por qué razones):

Así que, blogueros del mundo, aquí estamos para transmitirlo nosotros. A mí me gusta y me parece que el doblaje cuadra muy bien, parece que los que hablan, por el movimiento de los labios, estuvieran diciendo de verdad las palabras que dice la voz en off. Ojalá fuera así. Ojalá no hubiera que hacer nunca este tipo de anuncios. Y mucho menos, publicarlos en los blogs.

Recetas solidarias.

Me pasa Agua en la fiebre un e-mail sobre la presentación de este libro sobre recetas de cocina africanas el día 20 a las 20h en La Nau (Aula Magna) C/ de la Universidad, 2, Valencia. Con la venta de dicho libro se financiará la construcción de la escuela de Kumbungu en Ghana. Yo tengo ese día y a esa hora reunión de padres para entregarles las notas de mis alumnos, pero los que podáis o queráis ir, estáis invitados. Y, si no podéis ir pero queréis colaborar, en el enlace que he puesto tenéis toda la información.

Campaña por la educación.

A veces, en un país en el que muchos alumnos se permiten el lujo de no traerse libros, ni libretas, ni siquiera bolis o lápices a clase, porque no quieren estudiar y esperan a tener 16 años para salir del instituto, ya que la educación obligatoria dura hasta esa edad, se nos olvida algo. A veces, en un país en el que muchos alumnos no escuchan al profesor y se pasan la clase charlando con los compañeros o haciendo cualquier cosa menos copiar lo que pone en la pizarra, en un país en el que, a veces, en los casos más extremos, los alumnos insultan o pegan a los profesores (oír la canción de abajo), se nos olvida que la educación es un derecho y que hay muchos países en los que ese derecho no existe. Y los chavales no llevan libros, ni lápices, ni libretas porque no pueden elegir: sus padres o la vida ya elige por ellos y lo que llevan son azadas para cavar en el campo, herramientas para trabajar en cualquier otra profesión o, en los peores casos, armas para luchar en guerras a las que los adultos les han abocado. Por eso, de vez en cuando, no está mal recordar este tipo de cosas. Para saber más de la campaña, pinchad aquí.

Y, "robado" del blog de un profe de lengua:

IMPORTANTE: Y, también relacionado con la educación, en este caso, la tesis de Nelson, este hombre necesita 200 encuestas sobre blogs, ya que es el tema sobre el que está escribiendo y tiene que presentar la tesis el martes día 3 de marzo, por lo que le corre un poquito de prisa. A algunos ya os he mandado un e-mail para comentaros el asunto. A los demás, si estáis interesados en colaborar, poneos en contacto con Nelson para que os envíe la encuesta por correo electrónico: nelson.alvarez@gmail.com Gracias a todos por vuestra colaboración y que Nelson nos pague unas cervezas (virtuales o no) cuando sea licenciado, ¡ja,ja!

Campaña de Amnistía Internacional.

Umma me ha informado de esta Campaña de Amnistía Internacional en contra de la lapidación de siete mujeres iraníes. Y, aunque ya os lo he mandado a muchos de vosotros por e-mail, si queréis contribuir, aquí están los detalles para firmar.

Por los niños.

Me pide Anaví que siga una cadena en la que se intenta concienciar de los problemas que tienen los niños en el mundo. Difícil añadir algo más a lo que ella ya ha expuesto tan bien aquí. Sin embargo, me vienen a la mente dos libros que compré en Irlanda del Norte: Children of the Troubles y Children in Crossfire. (Los enlaces que he puesto no llevan a esos libros, pero tienen relación con ellos.)
El primero habla de los niños de Irlanda del Norte y cómo crecieron con el conflicto que vivían todos los días. La autora, Laurel Holliday, es americana y se dedicó a entrevistar a gente de ambas comunidades (católicos y protestantes) para saber cómo vivieron el día a día en la época más dura de lo que los irlandeses llaman "The Troubles" (los problemas o conflictos). Escribió una pequeña introducción sobre cada autor, dónde vivían en ese momento y en qué trabajan en la actualidad y luego les pidió que le dejaran sus diarios de la niñez o adolescencia, redacciones que habían escrito para el colegio, poemas, etc. y publicó el libro con todo ello, donde se puede leer cómo afectó esa situación a los niños.
No sé si está traducido al español, pero es un libro muy interesante y lo extraño es que la gente se prestara a hablar del tema, en una sociedad cuya máxima, supongo que por cuestión de supervivencia, ha sido siempre: "Whatever you say, say nothing" (digas lo que digas, no digas nada sobre ese tema).
Traduzco un poema de una niña de diez años, cosa interesante en los tiempos que corren, y pienso en Líbano y Palestina al transcribirlo:

"Bombas, balas, asesinatos y matanzas
eso es todo lo que he conocido
durante los diez años de mi vida.
No sé cómo empezó todo
pero cientos de familias se han quedado con el corazón roto.
Un alto el fuego llegó en agosto de 1994
más turistas y compradores en las tiendas que nunca.
La gente sonríe ahora, vive sin temores.
Hemos estado atrapados en esta pesadilla durante 25 años.
Así que, miremos todos hacia el futuro ahora
olvidemos el dolor del pasado
todos podemos vivir juntos
Hay paz por fin."

Y, no hay que olvidar tampoco palabras como estas, escritas por un chico protestante a los 21 años, reflexionando sobre el pasado: "Había lugares que nunca visité, gente que nunca vi, y cosas que no podía hacer porque implicarían cruzar la línea invisible y adentrarme en lo que era territorio católico". Frases tremendas por lo que implican, que te ponen los pelos de punta, como lo que describe una chica católica de 14 años (que acabó casándose con un protestante) sobre cómo se pueden perder las amistades en este tipo de conflictos:

"He jugado con ellos en la calle,
he compartido mis primeros años con una de ellas.
Estábamos juntas y compartíamos las chucherías,
cantábamos y saltábamos a la comba y lo pasábamos muy bien.
Y, de pronto, nos hicimos mayores,
la guerra empezó
y nos volvimos más valientes.
Ahora cuando nos encontramos
nunca nos hablamos
por miedo a los chicos de la calle
porque ella pertenece "al otro lado"."

El segundo libro, Children in Crossfire (Niños en fuego cruzado) tampoco creo que esté traducido al español y también es muy interesante. Es un libro con redacciones escolares de niños y adolescentes (algunos, alumnos míos que me sorprendieron por lo bien que escribían) sobre temas como el hambre en el mundo y, concretamente, la gran hambruna que vivió Irlanda en 1848 y que hizo que muriera muchísima gente y otra mucha tuviera que emigrar, conflictos como el de Palestina, Irlanda del Norte, los judíos en la Segunda Guerra mundial, violencia en el hogar (padres que pegan a las madres, padres alcohólicos, padres que se pelean porque se van a divorciar y los niños lo sufren, etc.), el acoso escolar, etc. El libro lo publicó el ayuntamiento de Derry a beneficio de una ONG que se llama igual, Children in Crossfire, cuyo enlace he puesto más arriba.


En resumen, que cualquier situación violenta (y no sólo por guerras o conflictos armados, sino también por violencia en el hogar, como he dicho antes) a los niños les afecta mucho, son los más indefensos, los que más lo sufren, los más vulnerables y a los que más debemos proteger, porque eso les afectará el resto de su vida. No sólo por las secuelas físicas, sino casi peor por las psicológicas.

Y ahora, se supone que debo nombrar a cinco más para que sigan la cadena en sus blogs, pero no voy a nombrar a nadie. Quien se dé por aludido y le interese el asunto, que la siga.


Artículo de El País sobre el tema.

Profesores iraquíes.

Desde la pág. web de un sindicato de la enseñanza he llegado a esta página web Iraq solidaridad donde se lee lo siguente, que copio tal cual:

Llamamiento internacional urgente para salvar a los profesores iraquíes
Manifiesto y lista de firmantes

IraqSolidaridad (www.iraqsolidaridad.org), 10 de enero, 2006. Traducido del inglés para IraqSolidaridad por Beatriz Morales.

"Esta situación es un reflejo de la ocupación en su conjunto: una catástrofe de proporciones increíbles desplegada en un clima de indiferencia criminal. Según el Derecho Humanitario internacional, Estados Unidos, como poder ocupante, es el responsable último de la protección de los ciudadanos iraquíes, incluyendo a sus profesores."
Abdel Razak al-Naas, profesor de Información y Medios de Comunicación Internacionales en la Universidad de Bagdad, asesinado en su coche en el campus de esta universidad el pasado 28 de enero
Un aspecto poco conocido de la tragedia que asola Iraq es la sistemática liquidación de los profesores del país. Aún siguiendo cálculos conservadores, más de 250 docentes han sido asesinados y otros muchos cientos han desaparecido. Con miles de ellos que huyen del país por temor a perder la vida, Iraq no sólo está sufriendo una importante fuga de cerebros sino que la clase profesional laica del país -que se ha negado a ser cooptada por la ocupación- está siendo diezmada, con las trascendentes consecuencias que esto tiene para el futuro de Iraq. Ya el 14 de julio de 2004, el veterano corresponsal Robert Fisk indicaba desde Iraq:
"El personal universitario sospecha que existe una campaña para privar a Iraq de sus profesores, para completar la destrucción de la identidad cultural del país que empezó en el momento en que el ejército estadounidense entraba en Bagdad."
La oleada de asesinatos no parece partidista ni sectaria, y tiene por objetivo tanto hombres como mujeres, y abarca todo la extensión del país. Es indiscriminada en relación a las especialidades: entre los muertos hay profesores de Geografía, Historia y Literatura árabe, así como de Ciencias.
Según NNUU aproximadamente un 84% de las instituciones de educación superior de Iraq ya han sido quemadas, saqueadas o destruidas. El sistema educativo iraquí era uno de los mejores de la zona; uno de los mayores logros del país era el buen nivel educativo de su pueblo.
Esta situación es un reflejo de la ocupación en su conjunto: una catástrofe de proporciones increíbles desplegada en un clima de indiferencia criminal. Según el Derecho Humanitario internacional, Estados Unidos, como poder ocupante, es el responsable último de la protección de los ciudadanos iraquíes, incluyendo a sus profesores.
Con esta petición queremos romper el silencio.
- Hacemos un llamamiento a las organizaciones que trabajan para hacer respetar o defender el Derecho Humanitario internacional para que incluyan estos crímenes en sus agendas.
- Pedimos que se emprenda inmediatamente una investigación independiente internacional para probar estos asesinatos extrajudiciales. Esta investigación deberá examinar también el aspecto de la responsabilidad para identificar claramente a los culpables de esta situación. Hacemos un llamamiento al relator especial sobre Ejecuciones Sumarias del Alto Comisionado de Derechos Humanos de Naciones Unidas de Ginebra para que actúe en tal sentido.
Un llamamiento a actuar para salvar a los profesores iraquíes
1. Hacemos un llamamiento a todas las personas, especialmente a profesores y estudiantes, para que ayuden a acabar con el silencio que rodea el actual crimen de asesinato de los profesores iraquíes y la destrucción de la infraestructura educativa iraquí, y a apoyar el derecho y esperanza de los profesores de vivir en un Iraq independiente y democrático, libre de la ocupación y de la hegemonía extranjera.
2. Urgimos a las instituciones y organizaciones académicas a declarar su solidaridad con sus colegas iraquíes.
3. Urgimos a los profesores a forjar vínculos entre los educadores iraquíes, tanto en el exilio como dentro de Iraq, y las universidades de todo el mundo.
4. Urgimos a las organizaciones de estudiantes a establecer relaciones con las organizaciones de estudiantes de Iraq.
5. Urgimos a los educadores para que movilicen a sus colegas y ciudadanos preocupados para que secunden la causa de la salvación de la riqueza intelectual iraquí organizando seminarios, coloquios y forums acerca de la difícil situación de los profesores iraquíes.
Los profesores e intelectuales del mundo deben actuar ahora para salvar las vidas de sus colegas en Iraq.
Esta petición ha sido lanzada por el Tribunal BRussells (Bélgica) en colaboración con la Campaña Estatal contra la Ocupación y por la Soberanía de Iraq (CEOSI) y suscrita por la Sesiones portuguesa y alemana del Tribunal Internacional sobre Iraq, el Comité Sueco contra la Guerra e International Action Center (EEUU), así como por la Asociación Internacional de Estudios sobre Oriente Medio (IAMES, en sus siglas en inglés), la Asociación Alemana de Estudios sobre Oriente Medio (DAVO, en sus siglas en alemán) y la Asociación Europea de Estudios sobre Oriente Medio (ENRAMES, en sus siglas en inglés).

El manifiesto internacional en apoyo a los profesores y profesoras iraquíes puede ser suscrito en el e-Mail de la CEOSI: iraq@nodo50.org

This post in English here.

Buscando casa.

Hoy se ve que me he levantado reivindicativa, primero, lo de las mujeres iraquíes y ahora esto. ¿Pensábais que aquí sólo se hablaba de lo bonita que es Irlanda, de las palmeras de Elche, el amor, la amistad, las florecitas, los pajaritos, y la vida es bella? Pues no, de vez en cuando, también hay que dar caña si la ocasión lo merece. Mañana contaré más, para mantener la intriga. De momento, para ir abriendo boca, os cuento que todo viene porque al gobierno se le ocurrió crear una página web para que los jóvenes buscáramos casa y nos regalaba unas zapatillas para patearse la ciudad en busca de piso. No se les ocurrió otra cosa que ponerle de nombre "Kelifinder", de "Keli", "casa" en una jerga juvenil creo que más pasada de moda que la movida madrileña de los años 80 y "finder" porque mola más decirlo en inglés, que queda más moderno y juvenil.

No sé si lo podréis ver, pues en el momento de escribir esto dice: "Service unavailable" en la web http://www.kelifinder.com/; empezó el 1 de marzo y ya no funciona, mal vamos. Si la ministra Trujillo (la de Vivienda, por si no os acordáis) monta un circo, le crecen los enanos. Para darle la réplica hay una serie de gente que ha creado http://www.antikelifinder.com/, una página web muy interesante para hablar de los problemas que tenemos para encontrar casa. Y también podéis leer lo que Swyx escribió en su blog a sugerencia mía, ya que él tiene más gracia y salero que yo para contar estas cosas:

http://swyx.bitacoras.com/archivos/2006/03/02/kelifinder-1

Con esto ya tenéis deberes, mañana os cuento más.

Mujeres iraquíes.

Una amiga me ha enviado un correo con esta pág. web Las mujeres dicen NO a la guerra en la que se puede firmar un manifiesto de apoyo a las mujeres iraquíes. Si os sale la pág. en inglés cuando entréis, en la barra de la izquierda veréis "español", pincháis y lo leéis ahí. De todas formas, lo reproduzco aquí, un poco retocado porque me parece que quien lo escribió no era hablante nativo/a de español y había algunos errores. (Manías de la lingüista y traductora que soy, no soporto los textos mal traducidos en los que leo en español las palabras exactas que se escribieron en inglés.) Además, seguro que escribía con un ordenador con teclado inglés y no podía poner acentos ni eñes. Con lo importante que es la eñe para distinguir "cana" de "caña", "cono" de "coño", "ano" de "año"... ¿Cuándo lo comprenderán estos anglosajones? En fin, voy al grano, que si no, me pierdo en otros derroteros lingüísticos.


La campaña “Las mujeres dicen NO a la guerra” es una oportunidad para unirse a las mujeres de todo el mundo y contribuir a acabar con la guerra ilegal en Iraq. Para firmar el manifiesto ahora y difundirlo entre sus amigos/as, vean: http://www.womensaynotowar.org/. Dicho manifiesto, con firmas de 100,000 mujeres, será entregado en la Casa Blanca en Washington y en las embajadas estadounidenses el día 8 de marzo, día internacional de la mujer. Además de firmarlo, sería bueno celebrar el 8 de marzo creando una acción contra la guerra. Para ideas, vean:

organizaciones. Mil gracias por su apoyo y solidaridad.

CODEPINK: Mujeres para la Paz http://www.womensaynotowar.org/
La llamado de las mujeres por la paz: Una demanda urgente
Nosotras, las mujeres de los Estados Unidos, Irak y las mujeres de todo el mundo, decimos Basta a la guerra sin sentido en Irak, y a los ataques crueles contra otros pueblos en el mundo. Hemos enterrado a demasiados de nuestros seres queridos. Hemos visto demasiadas vidas mutiladas por las heridas físicas y psicológicas. Hemos mirado con horror cómo nuestros recursos preciosos son utilizados para la guerra mientras que las necesidades básicas de nuestras familias, como la comida, el alojamiento, la educación, y el acceso al cuidado médico, no están disponibles para ellas. No tenemos más paciencia para vivir con el miedo constante frente a la amenaza de la violencia, y ver el creciente cáncer del odio y la intolerancia que están aumentando e infiltrándose en nuestras casas y comunidades.
Este no es el mundo que queremos ni para nosotras ni para nuestros hijos e hijas. Con el fuego en el estómago y el amor en el corazón, nosotras, las mujeres, estamos levantándonos sin fronteras para unirnos y demandar el final del derramamiento de sangre y la destrucción. Hemos visto cómo la ocupación extranjera de Irak ha originado un movimiento armado en contra de ella, perpetuando un ciclo de violencia sin fin. Estamos convencidas de que éste es el mejor momento para hacer la transición de un modelo militar a un modelo de resolución pacífico del conflicto, que incluya los factores siguientes:

• La retirada de todas las tropas y combatientes extranjeros de Irak.
• Negociaciones para la reincorporación de los/las iraquíes desplazados/as en todos los aspectos de la sociedad de Irak.
• La plena representación de las mujeres en el proceso de paz y un compromiso con la igualdad completa de la mujer en Irak después de la guerra.
• Un compromiso para descartar la construcción de cualquier base militar extranjera en Irak.
• El control del petróleo y de todos los demás recursos por parte de los iraquíes.
• La anulación de las leyes de privatización y de desregulación, impuestas bajo la ocupación, permitiendo a los/as iraquíes orientar la trayectoria económica de la posguerra.
• Un esfuerzo masivo de reconstrucción que priorice a los contratistas iraquíes, con financiación de los países responsables de la invasión y la ocupación de Irak.
• Considerar la creación de una fuerza internacional provisional de paz, que sea verdaderamente multilateral y que no esté integrada por ninguno de los países que participaron en la ocupación.

Para avanzar en este proceso de paz, estamos creando un movimiento masivo de mujeres que abarca múltiples generaciones, razas, etnias, religiones, fronteras y tendencias políticas. Juntas, vamos a presionar a nuestros gobiernos, las Naciones Unidas, la Liga Árabe, los Premios Nobel de la Paz, los líderes religiosos y otros/as en la comunidad internacional, para que intervengan para ayudar a negociar una solución política. Y en esta época de fundamentalismos divisionistas, llamamos a los/as líderes del mundo para unirse a nosotras para que avancen los valores fundamentales del amor a la familia y a la protección de nuestro precioso planeta.